Feliz Natal e Próspero Ano Novo!

@

Desejamos 

aos amigos, 

alunos, professores 

e demais funcionários

um Feliz Natal e um Ano Novo 

cheio de Amor, Felicidade, Prosperidade, 

Saúde e Paz!

São os votos da E. E. B. Saul Ulysséa.

Caricaturas

Clique nas imagens para ampliar.

Trabalho: desenvolvimento de caricaturas pelo 5º ano 01 - professora Aline Ribeiro Corrêa.

Caricatura – O objetivo desse trabalho é ressaltar as características do colega, reconhecendo sua personalidade através de detalhes que foram identificados com a convivência durante o ano letivo.

Profª Aline Ribeiro Corrêa 5º ano 01

Classificação final - Show de Talentos 2011

Show de Talentos (Nível 1)

CATEGORIA	INTEGRANTES	TEMA	PONTUAÇÃO
DANÇA	1º lugar Marcos De La Vechia 4ª1	Coreografia: “Bili Jen”	25,0
	2º lugar Stefanny 3ª1, Daiane 3ª1, Ana Beatriz 4ª1,	Street dance Coreografia: “Fire work”	22,0
	3º lugar Djenifer, Mônica, Daniele 4ª3, Pâmela 4ª3, Tayná 5ª2, Mirela 4ª3,	Coreografia: “Amigo”	20,5

Show de Talentos (Nível 2)

CATEGORIA	INTEGRANTES	TEMA	PONTUAÇÃO
CANTO	1º lugar Natália 3º EM, Letícia3º EM, Isabelly3º EM, Emanoela3º EM, Gabriela Rosa3º EM	Música :  “Primeiros Erros”	28,0
	2º lugar Gislaine e Jéssica	Música: “Como Zaqueu”	27,5
DANÇA	1º lugar Gislaine R. Silveira		30,0
	2º lugar Yzadora, Pâmela, jhessica, Bianca H.,  Tuani Ilíbio		26,5
	3º lugar  VITÓRIA, LETÍCIA  LETÍCIA,  CRISTINA , JENIFER SOARES, ANA BEATRIZ,  MAYARA  , KAREN	Coreografia: “50  cent ” ( Jenifer Lopes)	23,5

Notícia 10: MUDANÇAS CLIMÁTICAS – AQUECIMENTO GLOBAL

Atualmente as mudanças climáticas tem sido alvo de diversas  discussões e pesquisas cientificas. Os climatologistas  verificam que, nas últimas décadas , ocorrem significativo aumento da temperatura mundial fenômeno conhecido como aquecimento global. Este fenômeno, gerado pelo aumento da   poluição do ar, tem provocado o derretimento do gelo das calotas polares e o aumento do nível de água dos oceanos.

Além de lançar na água, no ar e no solo os mais diversos tipos de substâncias tóxicas e contaminadas, o homem também agride o ambiente destruindo matas e floresta.

Apresentamos um teatro “ Sob o olhar verde da coruja”, na qual fala sobre  as mudanças climáticas , onde os próprios seres humanos estão destruindo o planeta. Esse teatro teve como objetivo conscientizar  as crianças a cuidar do nosso planeta, não jogando lixo no chão, rios, lagoas... 

“Se o homem souber explorar os diversos ecossistemas da Terra sem destruí-los, estará preservando todas as espécies e garantindo recursos para gerações futuras.”

Alunos do 4º ano fazem apresentação teatral 

  

Turma: 4º ano - Profª Renata Vicente de Carvalho

Referência: http://www.suapesquisa.com/clima/mudancas_climaticas.htm

Saul Ulysséa no Unisul.Futuro

Equipe do Unisul.Futuro visita Saul Ulysséa

A Equipe do Unisul.Futuro realizou na manhã do dia 05/10 (quarta-feira) uma visita nas dependências da escola para promover mais uma edição do Game Unisul Ação. Participaram turmas do 2º e 3º anos do Ensino Médio.

3º ano 01

2º ano 01

Confira mais fotos e a postagem completa no blog Unisul.Futuro http://unisulpontofuturo.blogspot.com ou clique aqui e veja a postagem sobre a visita ao Saul Ulysséa.

Mural de Laguna: ACT 2012

Mural de Laguna: ACT 2012: "A Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina abre as inscrições para o processo seletivo act 2012. Esse processo visa preencher va..."

Atividades realizadas durante o 1º semestre de 2011

Slideshow - Imagens eventos E.E.B.Saul Ulysséa

Durante o primeiro semestre a Escola de Educação Básica Saul Ulysséa desenvolveu diversas atividades com o intuito de aproximar seus membros: alunos, professores e demais funcionários. Homenagens cívicas, confraternizações, comemorações  contribuem para o desenvolvimento de um clima harmonioso através da convivência e experiências compartilhadas. Esses eventos transformam a escola em um ambiente confortável. A educação enriquece a sociedade através dos benefícios advindos da cultura.

Aula de geografia???

Sabem o que é um posseiro?
R.: Ah sim, é o deus dos mares. (????) (Mas esse não é o Poseidon, deus dos mares na mitologia grega).

Notícia 09: Alunos do 4º ano compreendem a interação do lixo com o meio ambiente

Durante a última semana os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental com o auxílio da professora Renata Vicente de Carvalho, elaboraram um trabalho sobre o lixo e sua ação no meio ambiente e em nossas vidas. Passaram em várias salas divulgando suas conclusões sobre o cuidado que devemos ter no tratamento de resíduos e como isso pode afetar as pessoas.

A ação das crianças também foi marcada por um ato de grande simbolismo, a coleta de lixo, papéis de bala jogados no pátio por outras crianças. Esse ato fica marcado na memória dessas crianças e serve como exemplo para as demais.

Coleta de lixo - Alunos 4º ano

Abaixo temos uma amostra do trabalho, o texto que foi elaborado e divulgado junto com os cartazes que podemos ver nas fotos.

MEIO AMBIENTE, RESPONSABILIDADE DE TODOS

O Brasil produz atualmente, cerca de 228,4 mil toneladas de lixo por dia. O aumento na geração de resíduos sólidos têm varias consequências negativas: custos cada vez mais altos para coleta e tratamento de lixo; dificuldades para encontrar áreas disponíveis para sua disposição final.

Apresentação dos alunos do 4º ano.

O enorme volume de lixo gerado pela sociedade, depositado em locais inadequados contamina o solo, o ar e a água; gera proliferação de transmissores de doenças e enchentes. Não há como nós não produzirmos lixo, mas podemos diminuir sempre que possível.  Se ficarmos jogando lixo por aí, ele se tornará um risco para a nossa saúde.

 

Apresentação dos alunos do 4º ano.

Como seria bom viver bem com a natureza! Muitas flores, muito verde, muitos animais e mais vida, já pensaram nisso? Então não jogue lixo no chão, nos rios, nas praias, assim juntos  contribuímos para o bem da nova geração. E não corte árvores pois são elas que filtram o ar , deixando-o mais limpo. Todos os seres da natureza dependem do meio ambiente para viver, para isso é preciso ter comprometimento com a vida, com o bem estar de cada um e da sociedade por meio de atitudes e cuidados com o meio ambiente através da reutilização, reciclagem e redução do lixo.

Vamos cuidar do nosso Planeta! 

Referência:

Noticias.uol.com.br/ultnot/cienciaesaude/ambiente/lixo/index.jhtm

Notícia 08: Alunos do Saul Ulysséa entrevistam professores de artes marciais

 
Aula de Tae Boxe Sudo - Foto: Alunos 5º ano 01

Alunos da E. E. B. Saul Ulysséa são privilegiados com aula de Capoeira

Em entrevista ao professor de capoeira , nós, alunos do 5º 01 tivemos maior conhecimento com relação ao curso.

O nome do Professor?
Felipe Gainett Vieira

De onde você veio?
De Porto Alegre

O que você achou da nossa escola?
Acho a escola bem organizada, bem estruturada, com ótimos profissionais desde a limpeza até o direção.

O que achou do projeto?
O projeto é um meio de incentivar a separação do material reciclável com a prática da capoeira.

Como os alunos estão colaborando?
Com a reciclagem e com a responsabilidade de vir para o colégio.

Com quantos anos você começou a ser capoeirista?
Com 12 anos de idade

Em que você se inspirou para começar este esporte?
Comecei a treinar e me inspirei com meu mestre capoeirista.

Você já foi premiado?:
Já, ganhei medalha e campeonatos.

Qual seria a sua profissão sem não fosse capoeirista?:
Policial

Por que você decidiu dar aula de capoeira?:
Eu escolhi dar aula por causa do projeto. É muito bom dar aula.

Alunos da capoeira

Alunos, o que vocês estão achando das aulas?
Boa, a gente aprende muita coisa e ensina os outros.

 
Aula de Tae Boxe Sudo - Foto: Alunos 5º ano 01

Além de ajudar o meio ambiente alunos do E. E. B. Saul Ulysséa têm aulas de Tae Boxe Sudô gratuita.

Nome da professora:
Claudia Rosa Cruz Portella

De onde você veio?
Porto Alegre

O que achou da nossa escola?
Gostei bastante.

O que você achou do projeto?
Além de ser um projeto social, incentiva as crianças a reciclarem o lixo.

Como os alunos estão colaborando com o projeto?
Trazendo garrafa pet, entre outros tipos plástico para reciclar.

Com quantos anos você começou a praticar esse esporte?
27 anos.

Em que você se inspirou para iniciar esse esporte?
Pelo fato de ser um esporte de competição.

O que os alunos estão achando das aulas?
Que não é brincadeira. Tae Boxe Sudô é coisa séria. Estamos nos esforçando muito para aprendermos.


Alunos da 5º 01 matutino – Professora Mary Elba Lapaz Soares

Criatividade...Sim nós temos!

A criatividade é um bem precioso. Algumas pessoas demonstram grande capacidade para expressar seu potencial de diversas maneiras. No mundo da arte existe um grande espaço para expandir essa criatividade. O desenho é uma dentre muitas formas de expressão e temos a felicidade de compartilhar algumas obras de um aluno do Ensino Médio.

Podemos observar ilustrações feitas a mão livre que retratam os professores Iliomar e Moacir, que acharam suas caricaturas muito engraçadas e gentilmente permitiram a exibição nesse espaço.

Parabéns ao aluno que demonstrou seu talento e conseguiu brincar com seus professores de maneira saudável.

Conquistas das equipes de handebol do Saul Ulysséa repercutem na mídia

As recentes vitórias das equipes feminina e masculina da E.E.B. Saul Ulysséa repercutiram na mídia local no último final de semana. Segue o conteúdo  do blog Esporte Laguna:

(07/05/2011)

EEB SAUL ULYSSÉA - CABEÇUDA CONQUISTA O HANDEBOL EM DOSE DUPLA DOS JESC

Ontem no ginásio de Cabeçuda as equipes de handebol masculino e feminino da EEB Saul Ulysséa - Cabeçuda conquistaram o titulo dos JESC - Jogos Escolares de Santa Catarina, com isso a escola também irá representar o municipio na fase regional que será disputada em Sombrio. As equipes do Saul Ulysséa não tiveram muito trabalho para vencer os jogos decisivos e venceram com goleada tanto no masculino quanto no feminino. Foi um verdadeiro passeio em cima das outras equipes. Parabéns a todos pelo trabalho desenvolvido.

Resultado Final

Naipe Feminino

EEB. Saul Ulyssea 20 x 03 EEB. Andre A de Souza - Imbituba

Naipe Masculino

EEB. Saul Ulyssea 16 x 07 COOPEIMB - Imbituba

(08/05/2011)

EQUIPE DE HANDEBOL FEMININO DA EEB SAUL ULYSSÉA DE CABEÇUDA

Foto da equipe de handebol feminino da EEB Sau Ulysséa de Cabeçuda onde foram as campeãs dos JESC fase Microrregional.

Fonte das informações: http://esportelaguna.zip.net

Plantão: Alunos do Saul descobrem novos elementos químicos

As descobertas foram feitas durante a semana e divulgadas com exclusividade para o Blog Saul Ulysséa na Rede. Confira a lista dos novos elementos químicos:

Símbolo   Elemento

As..........Asílio
Ba..........Babrilho
Ba..........Bailo
Ba..........Bálcio
Ba..........Barílio
Ba..........Bázio
Ca..........Cândio
Cr...........César
Cr...........Chanfro
Cr...........Círio
Cr...........Criptonita
Cr...........Crônica
Cr...........Crônico
Sr...........Escromo
Fr............Ferrugem
Fr............Frama
Fr............Francis
In............Índrio
In............Inércia
Pb...........Ingnês
In............Intrio
Pb...........Pobídio
Pb...........Polibdênio
Pb...........Poros
Re...........Randomânio
Re...........Reliro
Re...........Remídio
Re...........Retânio
Re...........Rétrio
Sr...........Sarídio
Sr...........Sércio
Sr...........Serrócio
Sr...........Sirílio
Sr...........Sírio
Ba..........Sodo
Sr...........Strogênio


Como as descobertas são recentes a comunidade científica ainda não sabe a utilidade de alguns elementos. No entanto, já existem debates sobre alguns:

As..........Asílio (Utilizado para deixar as pessoas mais velhas e colocar no asilo)
Cr...........César (Utilizado pelo imperador César para colocar fogo em Roma)
Cr...........Chanfro (Elemento químico responsável pelas dobraduras de papel)
Cr...........Criptonita (Utilizado por Lex Lutor para derrotar o Super-Man)
Cr...........Crônica (Utilizado por autores em diversos textos)
Cr...........Crônico (Marido da Crônica...)
Fr............Ferrugem (Elemento responsável pelo desgaste do ferro)
Fr............Francis (Utilizado em sabonetes)
In............Inércia (Elemento utilizado para explicar leis da física)
Pb...........Poros (Muito comum! Utilizado para fazer os buraquinhos da pele)
Re...........Randomânio (Uso indeterminado! Descoberto pelo Marechal Rondon)
Sr...........Sarídio (Elemento presente nas pessoas saradas!)
Sr...........Serrócio (Utilizado para fazer serras)
Sr...........Sírio (Elemento que constitui boa parte da Síria)
Sr...........Strogênio (Elemento que compõe o Estrogênio, hormônio feminino)

Caso saiba a utilidade de algum desses elementos deixe seu comentário abaixo:

Alunos do Saul Ulysséa homenageam funcionários da escola no Dia do Trabalhador

Notícia 07: A construção da ponte de cabeçudas: Um projeto polêmico

Fonte da imagem: http://www.panoramio.com/photo/3805547


Características do projeto:

Rodovia: BR-101 Sul/S                 
Segmento: km 308 (Bentos) ao km 315,9 (Bananal)            
Extensão: 7,9 quilômetros                       
01 Viaduto de acesso Norte a Laguna – Ext. 14 metros                      
01 Viaduto de acesso Sul a Laguna – Ext. 70 metros                             
01 Passarela em frente Grupo Escolar Saul Ulysséa em Cabeçuda                  
01 Passagem inferior para pedestres em Bentos                         
02 Passa-fauna                                                       
01 Viaduto de acesso à ponte – Ext. 455 metros                           
01 Ponte sobre o Canal Laranjeiras

As características acima mostra a grandiosidade do projeto, só que ao mesmo tempo a obra passa por uma fase de grandes discussão e polêmicas pois é certo que ela ira trazer grandes mudanças para o bairro e principalmente para o município.
Os alunos da sétima 01 foram a campo para coletar a opinião dos moradores e resultado você acompanha agora:

A maioria dos moradores do bairro apresentam um certo desconhecimento acerca da obra sendo que é muito comum as informações erradas ou a falta das mesmas. Mas daqueles que tinham, conhecimento do assunto podemos dividir em dois grupos:
A favor do projeto da ponte de cabeçuda  acha que: o bairro vai ficar mais sossegado o que é muito bom para os moradores, alem de que a ponte vai ser um grande ponto turistico já que vai  ser uma das maiores do Brasil.

Já quem é contra o projeto defende que: os moradores  de cabeçuda acham que deviam investir em escola , posto medico, creche,etc além de que alguns comerciantes como o da lanchonete estação e das peixaria correia  acreditam que a ponte vai acabar prejudicando e muito o comercio local Já que eles se sustentam da venda de quem percorre pela BR.

Contudo outro ponto que não foi lembrado é questão do impacto ambiental pois ainda não foi avaliado os impactos da obra e como uma moradora argumentou:
provavelmente o trabalho vai demorar muito ainda mais com o desvio de verbas.

Sendo que por mais que seja polemica a obra começa a se tornar um assunto frequente para os moradores porem falta o mais aguardado que é o início das obras.

Foto 01: alunos entrevistando moradores

Foto 02: Comércio local          Foto 03: Antiga ponte

Alunos: João Vitor Pereira e Ruanniery Figueiredo

7ª 01 - Ensino Fundamental

Grandes pérolas

"Quais são os maiores problemas nas áreas urbanas brasileiras? R: A falta de SACANEAMENTO BÁSICO." (Mas isso tá faltando mesmo???)

"Tríplice alienação Marxista: Fazer é difícil mais nos temos que aprender por que se não você não nada. Ter é a mesma coisa se não ter você tem que faser. Ser é a mistura dos dois se não for os dois não é ninguêm." (Entenderam??? Nem eu!)

Pérolas do Saul 2

"Foram localizadas as estrófes do avião..."

"Você é brasileiro? Não...sou de Minas Gerais!" (Essa foi de um professor...)

Notícia 06: “Meninas do sub-14 de Handebol do “Instituto Tática e Ação” conquistam o 5º lugar na copa de Santa Catarina”

O jogo foi realizado no ginásio de esportes da Unisul na cidade de Tubarão, o primeiro jogo as meninas competiram com as jogadoras de Tubarão e venceram representando a Escola de Educação Básica Saul Ulysséa e a cidade de Laguna, o segundo e terceiro jogo foram contra Brusque e Palmasola mas, desta vez não tiveram a mesma sorte.

O presidente da FCHb (Federação Catarinense de Handebol) Eder Martins,  ficou comovido quando presenciou a interação e o entusiasmo entre os participantes. Ele relatou: “Foi emocionante o que aconteceu nesses dias em Tubarão. Em todos esses anos de handebol que temos participado com árbitro/dirigente, nunca vi algo tão lindo, espetacular. Essas crianças juntas em um só local, como foi no alojamento, foi de se emocionar. A alegria deles em estarem em grande grupos, brincando, tirando fotos uns dos outros, com a equipe adulta feminina de Blumenau, enfim, não vou esquecer nunca”.
Não esquecendo que essas competições são realizadas com muito empenho e esforço das jogadoras e principalmente do treinador, mais conhecido como Lito.

Fonte: http://www.fchb.com.br/?codn=177&pag=noticias

Link das imagens:

Comentário: O objetivo dessas competições não só é ganhar, enfim aprender a conviver e interagir com os esportistas. A prática de esportes beneficia os adolescentes e até mesmo a sociedade, pois reduz o aparecimento de doenças, contribui para a formação física e psíquica além de desenvolver e melhorar tais formações.


Alunas:  Aydê M. de Oliveira / Karolina L. Urbano
8ª 01 - Ensino Fundamental

Notícia 05: Radiação no mar aumenta próximo à usina de Fukushima (Japão)

Os níveis de radioatividades voltaram a aumentar significativamente na água do mar junto à central nuclear de Fukushima, no Japão, o que poderá ocorrer uma nova fuga de água radioativa. O nível de iodo subiu mais de 6.500 vezes ao limite. Enquanto os níveis de césio quadruplicaram. Agência de Segurança Industrial Nuclear constatou que o nível de radiação poderá ter sido causado pela instalação de painéis de aço destinados a tentar conter a contaminação, os quais revolveram as águas estagnadas onde se registrava maior concentração de materiais radiativos. Outra explicação poderá ser uma nova fuga de água radioativa na central, situação que e já está a ser investigada. Desde que o tsunami de 11 de Março neutralizou os sistemas de arrefecimento (sistema que controla a temperatura do motor) da central nuclear, os trabalhadores têm estado a tentar arrefecer (Fazer diminuir de intensidade; moderar o fervor) os reatores com grandes quantidades de água). Alguma dessa água radioativa tem sido libertada para o oceano Pacífico. Entretanto, para tentar reduzir a contaminação, a TEPCO, concessionária da central, começou a lançar para o mar um mineral que absorve substâncias radioativas. 

Fonte: http://www.cmjornal.xl.pt/detalhe/noticias/internacional/mundo/radiacoes-no-mar-aumentam

Link das imagens: http://www.essaseoutras.com.br/usina-de-fukushima-no-japao-ainda-tem-grave-risco-de-explosao-veja

Comentário:

O desastre da usina afetou o meio-ambiente e a população em geral. A Radiação foi o maior problema. Ocorreu depois dos terremotos consecutivos e o tsunami que devastou grandes áreas. A população que morava próximo à área teve que deixar suas casas,porque o nível de radiação estavam muito acima do que um ser humano pode suportar. O prejuízo desse desastre foi muito grande. Mais aos poucos o Japão vai se reerguendo ,já que é um povo guerreiro e batalhador e passou por várias outras catástrofes.


Alunas:  Beatriz Mendes Fernandes / Carolini Fernandes de Souza

1º 01 - Ensino Médio

Notícia 04: Governador transforma Escola Celso Ramos em prédio da Assembléia Legislativa, em Florianópolis

A Escola de Educação Básica Celso Ramos, que tem capacidade para 1.300 alunos. Por causa de alguns problemas, começando com  uma evasão quando uma estudante apedrejou uma professora no ano passado em outubro, mostrando um grande quadro de violência interno. Na época, a situação ganhou projeção nacional com o programa  Profissão Repórter da Rede Globo. Restaram  apenas 150 alunos, que agora foram transferidos para outras escolas, em uma decisão imposta pela secretaria da escola.

O governador Raimundo Colombo na semana passada assinou o decreto que transformará a escola em uma Assembléia Legislativa, mas os pais de alunos e moradores da região criticaram. Na tarde de ontem 11/04/2011  pais e crianças fizeram uma passeata no local para manifestar a opinião contraria à cessão do prédio da escola.

O presidente da Assembléia Legislativa, Gelson Merísio, disse que tentará  uma negociação com moradores, mas o governo afirmou que  não renovará o contrato mesmo com todas essas manifestações. Essa história ainda vai gerar muitas polêmicas, muitos professores sem trabalho, alunos que deverão  pegar ônibus, que deverão se acostumar com uma nova rotina. Será que isso parece realmente justo? Eu não sei mais.


Fonte: RBS TV

Link da notícia: http://www.clicrbs.com.br/diariocatarinense/jsp/default.jsp?uf=2&local=18&section=Geral&newsID=a3271398.htm

Link da imagem:http://www.clicrbs.com.br/rbs/image/9636500.jpg
Foto: Guto Kuerten

Aluna: Karen Florentino Esmeraldino
1°02  Ensino Médio

Notícia 03: Chegou o Inverno

Chegou uma das estações mais esperadas do ano, o inverno considerada uma estação muito charmosa chega cheia de novas tendências, como esmaltes escuros, botas mais curtas, as roupas será uma mistura de transparência com muitos tons neutros, e o preto por sua vez não vai sair de moda e vem com tendência forte em tecidos mais pesado como peças de couro.

Mudando completamente de assunto vamos pensar também na bela paisagem proporcionada pelo inverno, principalmente em lugares mais frios como nas serras onde a neve proporciona um belo espetáculo para quem a admira cair do céu, deixando a paisagem linda, com flores e arvores cobertas por neve.

Inverno uma estação cheia de mistérios, um frio gelado mais ao mesmo tempo reconfortante, uma estação em que você pode refazer planos, terminar assuntos inacabados, ficar mais tempo com a família, aproveitar aquele domingo á tarde para ver um filme bom em baixo do cobertor, encontrar alguém que você não vê faz tempo.

Como é bom lembrar-me dos invernos passados, onde eu ainda não tinha preocupações, onde podia te apreciar com mais calma, onde eu podia sentir seu aroma e terminar o dia tomando um belo café bem quentinho.
 

Bom Inverno!

Alunas: Amanda Leandro, Valesca Figueiredo, Martha Crystina

3º ano 01

Pérolas do Saul

"Quais os três estados da região Sul do Brasil?
Resposta: Sólido, líquido e gasoso."

"O maior perigo do Irã é o uso de armas tônicas..."

"Os piores tsunamis acontecem no mar..."

"Campo Grande é a capital de Campo Pequeno."

Notícia 02: Luan Santana um “Meteoro de Emoções”

Luan Santana nasceu em 1991 e desde os  três anos de idade, na sua cidade natal, Campo Grande – MS, ele já chamava atenção de toda a família com os acordes afinados das músicas sertanejas que não parava de cantar. Clássicos como “Pão de Mel”; “Chico Mineiro” e “Cabocla Tereza” eram interpretados por Luan, sem nenhum erro na letra ou no timbre.

Percebendo o seu talento, o pai deu de presente um violão, para incentivar ainda mais o pequeno cantor. A partir desse momento as apresentações ganharam uma atração a mais, Luan cantava e ‘tentava’ dedilhar algumas notas musicais no instrumento, que se tornou inseparável a partir daí.
Aos 20 anos, Luan Santana é um fenômeno que arrasta multidões.
Multidões compostas não apenas por adolescentes, encantadas com o ídolo teen, mas crianças e adultos das mais variadas idades. Em Tubarão não foi diferente. A movimentação dos fãs começou horas antes do show. Dezenas de pessoas passaram a tarde em vigília em frente ao Hotel San Silvestre, no Centro, à espera de ver, ao menos de relance, o jovem cantor.

(Continuar lendo a notícia)

Amanda Menger/DS

Fonte: www.lagunainfoco.com.br

Link da notícia: http://www.lagunainfoco.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=6349&Itemid=466

Fonte das imagens:  

http://www.portalrcr.com.br/noticias/noticias-regionais/15512-aniversario-da-102-fm-luan-santana-emociona-fas-em-show-em-tubarao

http://festaseshows.com.br/sul/santa-catarina/tubarao/luan-santana-dia-27-de-marco-de-2011-em-tubarao-sc/

Comentário:

Shows aqui em nossa região,como o do cantor Luan Santana são raros, e por isso é tão importante saber a opinião dele em relação a nós,pois se algum programa de televisão ou algum outro tipo de programa lhe perguntar sobre a região sul, e ele responder coisas boas,isto vai acabar proporcionando mais shows,eventos e assim mais turistas e fins lucrativos.

Alunas: Karen Nunes do Nascimento | Daiane Mendes

2º Ano 01 – Ensino Médio

Notícia 01: Manifestantes protestam no Rio contra energia nuclear no Brasil

27/03/2011 13h03 - Atualizado em 27/03/2011 13h17

Manifestantes protestam no Rio contra energia nuclear no Brasil

Cerca de 50 pessoas participaram do ato neste domingo (27).
Manifestantes pedem plebiscito sobre construção de usinas nucleares.

Cerca de 50 pessoas deram as mãos e formaram uma corrente humana para pedir o fim do uso de energia nuclear no Brasil, na manhã deste domingo (27), na orla do Leblon, Zona Sul do Rio. A manifestação foi organizada por três estudantes do ensino médio, que criaram um blog e divulgaram o protesto em redes sociais da internet.

Fotos: Bernardo Tabak/G1

(Continuar lendo a notícia)

Fonte: http://g1.globo.com
Link da notícia: http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2011/03/corrente-humana-protesta-contra-energia-nuclear-no-leblon-no-rio.html

Comentário:

É  uma pena que para ações de protestos, poucas pessoas se interessam mas ainda da tempo de reagirmos em prol do nosso país. Essa manifestação tem o objetivo nobre, as nossas vidas que estão em risco pois se esquecermos do meio em que vivemos estamos abrindo mão de nós mesmos. Jovens realmente interessados com o futuro do país, deveriam ser escutados pois são o futuro desse país. Uma única pessoa falando sobre o assunto pode não ter muita força mas se unirmos a voz soará bem mais alto.

Alunas: Brenda Viana Cardoso / Natalia Fernandes Pereira / Vanessa Delfino de Souza / Tuany Diolinda Viana

2º Ano 01 – Ensino Médio

Bem vindo! Esse espaço traz mais informação, cultura e educação!

E. E. B. Saul Ulysséa

Hino da Paz

         A             D                   A

Precisamos de paz, nada de guerra


                       D                      A

precisamos de paz sobre esta Terra


                  D                           A

Um  dia a mais por toda a eternidade


                               D                              A    A7

Nós queremos para sempre esta paz de verdade



          D                  E

É permitido fazer a paz


      C#M                  F#M

É proibido olhar para trás


                    Bm                       E

E ver que um dia nossa paz morreu


                       A        A7

E a guerra aconteceu



          D                               E

Agora pense num mundo de paz


                   C#M                    F#M

Eu sempre digo violência jamais


          Bm                  E                             D   A

E é possível fazer da paz um dos nossos ideais!



                          D                      A

Não podemos esperar a paz chegar


                           D                              A

Se queremos encontrar temos que buscar


            D                                 A

Paz e amor em forma de canção


            D                                    A

Paz e amor "pros" nossos corações

Hino da Escola de Educação Básica Saul Ulysséa

Escola Amada és a mais bela entre outras mil

Saul Ulysséa pedacinho do Brasil


És orgulho da comunidade

E juntos caminhamos com você

Pregando sempre o bem e a igualdade

Sempre em benefício do saber.


Na década de 20

Começou tua missão

Povo humilde e altaneiro

Recebeste em tuas mãos

Semeaste a cultura

Pensando no porvir

Visando tua história construir


De todas para nós

És a melhor a existir

Não tem comparação

Do que se ensina por aqui

Seguiremos nossa luta buscanbdo nossa Paz

Tentando crescer cada vez Mais.

...Relato da Professora Margareth Fernandes em 25/08/2008...

"Quando foi lançado o concurso para escolher o desenho para criação da Bandeira da Escola, fui convidada pelos diretores da época para participar da comissão julgadora. Havia muitas ilustrações e a comissão escolheu o desenho da lagoa, no qual aparecia a ponte ferroviária, pois caracteriza o nosso bairro, já que os pescadores costumavam pescar na lagoa sobre a ponte, além de ser um belo cartão postal.


Após a divulgação do desenho vencedor, conversamos com o autor, o aluno Lucas Guedes, para que o desenho passasse por uma arte final, para receber alguns retoques e pequenas alterações. Eu fui responsável por este trabalho. Após a arte final, a direção me pediu que confeccionasse a Bandeira em tecido e de forma artesanal. Para mim, foi uma grande honra ter participado efetivamente deste episódio..."

Histórico da Bandeira da E. E. B. Saul Ulysséa

A Bandeira da E. E. B. Saul Ulysséa foi criada através de um concurso, no qual participaram alunos e professores, na gestão do Diretor Ronaldo de Souza e da Diretora Rosimari Buffara Machado Costa, pela ocasião do aniversário da Escola, em abril de 2000.


A comissão julgadora responsável pelo referido concurso escolheu o desenho da lagoa e da ponte ferroviária Tereza Cristina, pois este estava relacionado com a principal atividade econômica da comunidade, que é a pesca.

Diretores da E. E. B. Saul Ulysséa desde a sua fundação

Lilina Fernandes Lima

Maria de Lourdes Barreto

Selma de Oliveira Quirino

Terezinha Duarte Lima

Marizete Viana Rebelo

Lenir Alexandre de Medeiros

Enadir da Silva Cabral

Maria de Fátima Santos Sousa

Ronaldo de Souza

Rosimari Buffara Machado Costa

Edna Raquel Ângelo Vieira

Rosane dos Santos Duarte

Margareth Fernandes

Direitos e Deveres dos Alunos

DIREITOS DOS ALUNOS

Constitui direitos dos alunos:


I-Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II-Apropriação do conhecimento histórico-cultural;
III-Tomar conhecimento do Projeto Político Pedagógico da Escola;
IV-Receber informações sobre os diversos serviços oferecidos pela Unidade Escolar;
V-Organizar e participar de agremiações;
VI-Fazer uso das dependências da Escola salvo guardando-as;
VII-Tomar conhecimento do aproveitamento escolar e da sua freqüência, através do boletim do aluno ou dos instrumentos de avaliação usados pelo professor;
VIII-Questionar critérios avaliativos e conteúdos trabalhados;
IX-Acesso a recuperação paralela dos conteúdos em defasagem;
X-Requerer transferência, quando maior de idade, ou através dos pais e ou responsáveis, quando menor;
XI-Apresentar sugestões relativas aos conteúdos desenvolvidos, com  o objetivo de aprimorar a construção do conhecimento;
XII-Reivindicar o cumprimento da carga horária prevista pela legislação;
XIII-Dialogar sobre as dificuldades pessoais e os relacionamentos, com todos os envolvidos no processo ensino aprendizagem, propondo sugestões;
XIV-Participar ativamente do Conselho de Classe;
XV-Requerer matrícula por dependência ou dispensa de disciplina, conforme legislação vigente;
XVI-Todos aqueles garantidos no Estatuto da Criança e do Adolescente e nas Legislações vigentes.

DEVERES DOS ALUNOS

Constituirão deveres dos alunos:


I-Cumprir as disposições do Projeto Político Pedagógico;
II-Atender as determinações dos diversos setores da Escola;
III-Comparecer pontualmente às aulas e demais atividades escolares;
IV-Participar das atividades programadas  e desenvolvidas pela Unidade Escolar;
V-Cooperar na manutenção da higiene e conservação das instalações escolares;
VI-Manter e promover relações cooperativas com professores, colegas e comunidade;
VII-Indenizar o prejuízo, quando produzir dano material à Unidade Escolar e a objetos de propriedade de colegas ou funcionários;
VIII-Justificar à Direção e ao Professor, mediante atestado médico ou declaração dos pais e ou responsáveis, a ausência as aulas e avaliações;
IX-Usar uniforme escolar de segunda a sexta-feira. Em caso de impedimento, justificar por escrito à direção;
X-Respeitar o professor, direção e todos os funcionários da Escola, não usando de desacato;
XI-Cumprimento de cronograma com o professor.